分析
成績が上がったのは、「脱ゆとり」の効果なの？
得点の変化だけでは、授業を増やした効果とは判断できません。国際調査TIMSSは、その時点の小4・中2の到達度を比べるもので、同じ条件の子どもに授業時間だけを変えて試した調査ではありません。学習環境なども変わるため、「改訂後に上がった」という時期の一致と、「改訂によって上がった」という原因の特定は分けて考える必要があります。
注と出典 1件
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TIMSS2023の結果（概要）
紙面2～3ページの調査目的・対象・得点推移、17ページの社会経済的背景との関係。授業時間の変更だけを比較した実験ではないため、時系列だけで因果は特定できないという本サイトの整理。